¿Desmotivación?, ¿problemas sociales?, ¿baja autoestima?, ¿problemas de memoria?, ¿dificultades con la comprensión?, ¿problemas conductuales? ¿falta de toma de decisiones?, ¿dificultades de aprendizaje? …..
¿Qué soluciones hay? “Me cuesta mucho leer, pero mi terapeuta insiste en que lea durante toda la sesión”, “Trabajo mis dificultades mediante fichas de escritura o copia, pero no mejoro”, “Mi terapeuta no tiene en cuenta mis intereses o mi experiencia”…... Posiblemente así, continúen las dificultades y añadamos frustración. Las cosas se pueden hacer de forma muy diferente. No creo en las etiquetas, no trabajo en el tipo de trastorno si no me centro en las características individuales de la persona que tengo delante y trabajo mediante el juego, el movimiento y el respeto a los diferentes ritmos y formas de aprendizaje. El objetivo es trazar un plan personalizado para contribuir al desarrollo social, afectivo, motor, comunicativo y cognitivo. Sin intervenir de la misma forma para todos, ya que no hay dos cerebros iguales.

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